Al estudiar varios casos análogos de escuelas contemporáneas descubrimos que dentro de la diversidad de contextos, culturas y estratos en los que se encontraban estas escuelas, había ciertos elementos o temas que parecían repetirse en la mayoría de los casos, un tema recurrente en las escuelas primarias investigadas es el uso de color, usado en fachadas y también dentro de las aulas, en el mobiliario y otros elementos, esta presente como un elemento estético pero a la vez como un auxiliar en la psicología del usuario, quitándole a la escuela esta imagen fría, cuadrada y reglamentaria que los infantes tanto asocian. Otro elemento que constantemente aparece es el patio como parte fundamental de la escuela, no siendo relegado u olvidado, el patio en estas escuelas contemporáneas se torna parte importante de la vida del estudiante.
Uno de los casos estudiados fue la escuela Altamira de Mathias Klotz, del cual se muestran imagenes por ser el ejemplo mas destacado.
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